2026-05-20 21:01:58　来源：菏泽市体育运动学校

     为全面落实立德树人根本任务，打破思政教育与学科教学的壁垒，让思政教育润物无声融入课堂教学全过程。近期，菏泽市体育运动学校组织开展了“上好一堂思政课”主题教学研讨活动。  



        活动伊始，学校召开专题动员会，分管校长赵青强调要以“大思政课”理念为引领，鼓励教师挖掘学科中的思政基因，立足学科课程内容特点，深度挖掘学科背后蕴含的家国情怀、科学精神、道德准则等思政元素，真正实现“如盐在水”的育人效果。教务科同步发布活动方案，明确备课、排课、听课、评课、评价五环节的具体要求。


          备课阶段，各教研组精准对接学情，将思政目标融入教学各环节，摒弃知识单一教学模式，实现知识传授与价值引领双向融合。为保障活动有序高效开展，教务科通过错峰排课、分科展示、全员开课的模式，避免教学冲突，保障全体教师都能参与听课学习。          课堂展示阶段，授课教师依托精心打磨的教学设计，将思政教育自然融入学科教学全过程，以知识为载体、以情境为依托、以互动为抓手，实现思政元素无痕渗透。听课教师认真记录课堂亮点、融合技巧、教学细节，细致观察学生课堂状态与育人成效，详细撰写听课记录，聚焦“学科如何融思政、思政如何助教学”两大核心，积累优秀教学经验。

       课后，学校立即开展集中评课研讨活动。教务科科长于晓红本着客观公正、互助共进的原则，逐一对展示课程进行点评，充分肯定授课教师在学科思政融合中的创新思路与优秀做法，点评课堂中渗透的育人细节、巧妙设计的思政环节；同时，精准指出课堂短板，并结合教学实际提出针对性、可落地的优化建议。各位教师积极交流心得、分享思路，在互评互议中碰撞思维、凝聚共识，有效提升全体教师课程思政教学设计与课堂实施能力。

          活动尾声，学校结合教学设计质量、课堂教学效果、学生课堂素养提升等开展综合评价工作，并从中评选出优质思政融合示范课、优秀教学设计等成果。同时，梳理汇总本次活动的优秀教学案例、教研经验与优化方案，建立课程思政教学资源库，为后续常态化开展学科思政融合教学提供参考范本。
        此次“上好一堂思政课”活动，有效打通了学科教学与思政教育的融合通道，切实提升了全体教师课程思政育人能力。下一步，我校将持续深耕课程思政建设，把思政育人贯穿教育教学全过程，常态化开展教研交流活动，让每一门课程都有思政温度，每一堂课堂都有育人力量，以匠心育人、以初心育才，助力学生全面发展、健康成长。